房村村小学走访感悟

“房村村小学走访”活动，是我参与小荷公益以来参加的第一个活动，因此，我从报名参加“爱悦读”部活动就开始兴奋不止。11月28日8点刚过，我就兴奋的去约定的地点等待，9点30分，我随小荷公益志愿者贾老师、王老师、李厚凡同学一块驱车前往房村。从贾老师和王老师商讨的话语中，我才知道他们跟我一样，对房村也是如此陌生，于是，我心里开始冒出一连串的问号：志愿者们是怎么联系到这些学校的？到一个陌生的地方人生地不熟，一天的时间怎么找的完这些小地方的学校？即使找到了，那些村民、那些老师，会相信我们吗?......一系列被在村里东跑西问的场景在头脑中突然涌现。

经过40分钟的车程，我们到达房村镇，见到一个姓周的大哥，经过贾老师介绍，才知道这个周大哥也是我们的志愿者。周大哥经营了一家书店，店面不大，但却也布置的井井有条。

随后，我们随周大哥来到要走访的第一个小学——邹家庄小学。下车看到台阶上站的女老师，我便习惯性的去打招呼，贾老师说：“这位也是我们小荷公益志愿者，就是在我们小荷公益志愿者群常打招呼的欧阳老师。”在与这位志愿者交谈中我才知道，她并不是这所学校的老师，只是一个经营装修的普通工人，此时，我顿时心生敬佩：在这个并不富裕的村子里，竟然也存在着这样的爱心人士。我们简单向校长了解了邹家庄小学的师资分配之后，前去参观邹家庄小学的“图书阅览室”，图书室布置简单，大概有2000来册图书，对于农村长大的我来说，这可以算是我见过资源比较丰富的村小学了，可走进图书室仔细翻阅才发现，藏书虽不算少，可适合学生阅读的数目却是少之又少，关于蔬菜种植，关于养生，关于物理化学……这哪是小学生可以阅读的，再者，说是图书阅览室，也只能勉强说是图书室吧，根本没有一口空教室来让学生阅读，经过了解，好在学校建了新的教学楼，也会有新的图书馆，只是这图书对孩子来说远远不够。我们对邹家庄小学做了简单了解后，我们又走访了乡城小学和东良甫小学.

 这里村与村之间连接比较紧密，学校之间也不算太远。可三所小学下来，我总感觉思想压力重了些：在农村，书籍如此匮乏的情况下，孩子们该怎样丰富自己，怎样获得更多的知识？受前三所小学的影响，我对第四所小学也没抱着会有什么惊喜的希望了。途中，我们去周大哥的书店稍作停留，每个人补充了些水后，就继续前往最后一所学校——董白塔下学。

下车看去，正对着校门的是一座三层小楼，接待我们的是一位姓冯的中年教师，在了解了我们来的目的后，带我们来到图书室。在与王老师的交谈中，也许是冯老师出于对我们公益组织的了解，也许是出于想为孩子们争取到更多的书籍，冯老师显得比较坦然，也一直在为我们提供更多学校书籍情况。贾老师问起孩子的用书情况时，冯老师带我们来到教学楼大厅，每根柱子上都贴满了读书的标语，大厅东西两侧有两个开放式的书架，冯老师告诉我们：“这两个开放式的书架是供孩子们自由阅读的，学知识嘛，读书少了怎么行。”董白塔小学书目虽然与其他小学一样，图书资源匮乏，可利用情况却大相径庭，学校的读书氛围相当浓厚。

下午一点一刻左右，我们走访完四所小学的图书室。返程途中，我们在讨论着如何能够帮助到这些学校的孩子，仅仅是给他们送去图书？如何保证送去的图书真正用到孩子身上？如何让孩子真正喜欢上阅读，养成爱阅读的好习惯？贾老师说，“走访”仅仅是小荷公益图书部一系列活动的开始，我们还有很多工作要做，劝募、整理、回访、跟进等等。

一天的走访活动我学到很多，了解到志愿者的工作真的很辛苦，但是感受到的却是和志愿者在一起的开心和奉献爱心的快乐！